М. Калашников
Советский опыт был подробно изучен и с большим успехом применён в Китае, Японии, Южной Корее, Сингапуре – странах-лидерах в современном математическом и естественнонаучном образовании. Для отечественной информатики и вычислительной техники роковым стало решение об отказе от развития линии вычислительных машин БЭСМ, занимавших ведущие позиции в мире и во многом опередивших своё время, и переход к копированию американской линии IBM (машины ЕС).
Отказ от участия в «лунной гонке» в 1960-х годах нанёс такой удар по космической отрасли, от которого она не может оправиться до сих пор. Выросло целое поколение учёных, которое никогда не запускало аппараты в дальний космос, которое никогда не участвовало в ядерных испытаниях. У талантливых людей должна быть возможность воплощать свои замыслы здесь, в России.
Нам нужна высокая планка достижений вместо глухой стенки, которая возникла в научно-технической сфере сейчас. Забвение этого урока холодной войны привело к таким нелепицам, как «Роснано», «Сколково», «инновационные вузы», «НБИК-центр», где отечественные исследователи работают «на подхвате» у зарубежных фирм или отдельных учёных, либо торгуют «интеллектуальным сырьём», которое будут «доводить до ума» зарубежные коллеги. Стимулы и механизмы, сработавшие в других странах, в научно-технической и социальной среде России оказались неэффективными. Поэтому к урокам первой «холодной войны», к эпохе стремительного взлёта советской науки явно стоит обратиться заново.